小学四年级阅读分享的写作方法可分为以下步骤：

一、选择合适书籍

经典文学类：

如《复活》《小王子》等，这类书籍蕴含深刻哲理，适合引导孩子思考。

科普读物：

例如《昆虫记》能激发孩子对自然科学的兴趣。

童话故事：

如《安徒生童话》培养孩子的想象力和道德观念。

二、明确分享目的

交流感受：分享阅读中的喜怒哀乐

启发思考：通过书中情节引发对现实问题的讨论

推荐书籍：向同学推荐值得阅读的书籍

三、组织内容结构

引言

- 简要介绍书籍名称、作者及背景

- 可以用一个有趣的故事或问题吸引听众

核心内容概括

- 梳理书籍主线，如《复活》中沙皇政府的腐败与人性挣扎

- 提炼关键情节，如《小王子》中“驯养”的寓意

人物与主题分析

- 分析主要人物形象（如玛丝洛娃的悲剧命运、小王子的成长）

- 探讨书籍主题（如爱与救赎、成长与责任）

个人感悟与收获

- 结合自身经历谈谈启发，如《桥下一家人》中阿曼德的变化

- 分享阅读习惯的改善方法（如每日阅读计划）

四、写作技巧

语言简洁：

使用四年级学生能理解的语言，避免复杂词汇

图文结合：插入书中插图或相关海报增强感染力

互动环节：设计提问或小组讨论，调动听众积极性

五、示例框架（以《小王子》为例）

引言：

讲述《小王子》的童话背景，引出“驯养”的主题

核心内容：

概括小王子与玫瑰、狐狸的互动

人物分析：

分析狐狸的“驯养”哲学

感悟：

结合友情与责任，谈谈对人际关系的理解

通过以上步骤，既能系统地呈现书籍内容，又能引导学生深入思考，提升阅读兴趣和表达能力。