一、结构要点

开头简洁明了

- 用简短语句概括孩子一学期的主要表现，例如：“经过一学年的学习，孩子在学业和品德方面均有显著进步……”或“进入初二后，表现更为成熟稳定……”

学业表现为核心

- 课堂表现：

描述孩子是否专注、积极发言、主动提问等。

- 作业与成绩：提及作业完成质量、考试进步情况，避免单纯罗列分数。

- 学科薄弱点：指出需加强的科目（如数学计算、英语阅读）及改进方向。

综合素质评价

- 社交能力：

观察孩子与同学、老师的互动情况。

- 兴趣爱好：提及孩子参与的课外活动（如书画、体育）及特长。

- 品德行为：强调责任感、同情心、诚实守信等品质。

鼓励与期望结合

- 用“我们相信……”“希望孩子能……”等句传递信心，例如：“希望孩子能继续努力，克服学习上的困难，争取更大的进步。”。

二、写作技巧

具体事例支撑

- 通过具体事例说明进步（如某次考试进步显著、主动承担班级任务）。

- 避免空洞评价，用数据或事实说话（如作业正确率提升20%）。

个性化语言

- 结合孩子性格特点调整语言，例如：“你是个思维敏捷的孩子，若能更主动参与课堂讨论，能力将更上一层楼。”。

- 避免模板化，展现对孩子的了解和关注。

关注成长趋势

- 强调持续进步而非仅关注结果，例如：“这学期你开始主动制定学习计划，希望未来能更系统地管理时间。”。

三、注意事项

避免负面标签：

如“不够坚强”“粗心大意”等，改为“需增强抗挫折能力”“可提高作业细致度”。

平衡表扬与建议：例如：“你英语发音标准，若能增加阅读量，词汇量将更丰富。”。

字数建议：100-300字为宜，简洁有力地传达核心信息。

通过以上结构与技巧，家长评语既能客观反映孩子现状，又能激励其持续发展。建议每学期撰写1-2次，根据实际情况调整内容。