根据搜索结果，对师德师风评价的综合分析如下：

一、师德师风的核心要素

政治品德

教师需坚定政治方向，拥护党的领导，与党中央保持一致，这是师德的基础要求。

敬业态度

需具备高度责任感，全身心投入教育事业，勤勉备课、认真批改作业，形成良好教学习惯。

热爱学生

关注学生全面发展，尊重个性差异，平等公正对待，避免体罚或歧视，建立和谐师生关系。

严谨治学

扎实专业基础，遵循教育规律，持续学习提升教学能力，注重教学方法创新。

为人师表

严于律己，言行一致，尊重家长，与同事协作，展现良好职业形象。

教书育人

以培养品德和创新能力为核心，因材施教，激发学生潜力，促进全面发展。

廉洁自律

坚守职业底线，拒绝利益诱惑，维护教育公平。

传播文化

积极弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，营造健康教育环境。

二、评价方法与标准

评价方法

- 量化评价：

通过学生、家长、同事问卷调查，收集满意度数据。

- 定性评价：结合课堂观察、教学观摩及日常行为记录综合分析。

评价标准

- 基础要求：

爱岗敬业、教书育人、为人师表。

- 进阶标准：创新教学、管理班级、参与科研等。

三、优秀案例参考

教学创新：某教师通过项目式学习提升学生实践能力，获校级教学创新奖。

家校合作：某班主任建立家长微信群，定期沟通学情，形成良好家校共育氛围。

危机处理：某教师妥善处理学生心理问题，获学生及家长高度认可。

四、自我提升建议

持续学习：

定期参加教育研讨会，更新教学理念。

反思实践：

通过教学反思日记，总结经验教训，改进教学方法。

强化沟通：

主动与家长、同事交流，形成教育合力。

综上，师德师风评价需结合客观指标与主观表现，通过多方反馈形成全面评估。教师应以此为镜，不断提升职业素养，为教育事业贡献力量。