关于二年级书本上的留言条写作要求，综合整理如下：

一、基本格式

称呼

顶格写明收信人称呼（如“亲爱的妈妈”“敬爱的老师”），需根据对象调整语气（如亲切的“妈妈”，正式的“老师”）。

正文

- 空两格开始，需简单明了地表达核心内容，如告知事情经过、请求帮助或分享信息。

- 示例：

- 通知类：“小明，妈妈和同事去逛街，晚餐在桌子上，你先吃。”

- 建议类：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。”

署名与日期

- 在正文右下角写明留言人姓名及年月日，需靠右顶格。

二、书写规范

语言简洁：

使用简单词汇和短句，避免复杂句式。

标点符号：正确使用逗号、句号、问号和感叹号，提升可读性。

礼貌用语：开头可用“亲爱的”“敬爱的”等词增加亲切感。

三、注意事项

人称转换：

若原句使用“你”，应改为“我”；第三人称则用“你”。

场景模拟：

如老师留言“我来办公室还书，您不在”，应改为“你来办公室还书，我不在”。

示例参考：

- 正常留言：“小红，作业做完了吗？下午三点在图书馆见。”

- 带建议的留言：“今天天气真好，适合去公园玩，记得带伞哦。”

通过以上要点，可帮助二年级学生掌握留言条的写作技巧，提升沟通能力。