教师表现性评价内容概要可从以下核心维度展开，结合不同评价场景和需求进行综合考量：

一、思想政治素养

政治立场与师德

- 坚决拥护党的教育方针，积极学习党的理论，自觉遵守《教师法》和职业道德规范。

- 具备高度的责任心和奉献精神，以教书育人为己任，为人师表。

思想觉悟与团队协作

- 积极参与政治学习，提高思想政治觉悟，与党中央保持一致。

- 团结协作，服从安排，乐于助人，与同事相处融洽。

二、专业能力与业务水平

教学能力

- 教学方法创新，课堂活跃度高，能有效激发学生学习兴趣，教学效果显著。

- 作业设计科学合理，注重分层教学，满足不同学生的学习需求。

教研与科研

- 积极参与教研活动，探索教学规律，改进教学方法，主持或参与省级课题研究。

- 业务水平扎实，撰写的教学论文或案例获校级以上奖项。

三、工作态度与职业素养

责任心与奉献精神

- 工作勤勉，任劳任怨，勇于承担教学和管理任务，不计较个人得失。

- 在支教、培训等特殊工作中表现突出，发挥引领示范作用。

职业发展与自我提升

- 积极参加培训和学习，提升专业素养，适应教育改革需求。

- 反思能力强，能根据反馈调整教学策略，持续改进工作。

四、学生评价与家长反馈

学生满意度

- 学生普遍反映教师教学态度亲切，学习兴趣提升显著，课堂参与度高。

- 能关注学生心理健康，及时进行思想引导，促进学生全面发展。

家长认可度

- 家长对教师的工作表示满意，认为其能有效沟通家校关系，支持学校教育。

评价建议：

采用360度评价体系，结合同事互评、学生评价、家长反馈及自我鉴定，确保评价全面客观。重点关注教学实绩与师德表现，量化指标可参考科研成果、学生成绩提升等数据。