关于师德的文言文作品及名言，可归纳如下：

一、经典论述类

《师说》（韩愈）

- "师者，所以传道受业解惑也"

- "生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之"

- "师道之不复，可知矣"

（强调无分年龄、地位，道之所存即师之所存）

《荀子·致士》

- "师术有四：尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而乱，可以为师"

（从态度、品德、学识、能力四方面定义师道）

二、师德典范类

娄师德

- "师德长八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免"

- "弟守代州，辞官教之耐事"

- "容我择之可乎？"（以身作则，荐贤不避己）

狄仁杰

- 武则天问："师德贤乎？" 对曰："为将谨守，贤则不知也"

（知人荐贤，不以官职高低为标准）

三、师德反思类

《韩昌黎集•进学解》

- "师者，所以传道授业解惑者也。道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣"

（强调教师需具备专业素养）

四、传统格言类

《论语》

- "三人行，必有我师"

（打破师道尊严的局限）

《吕氏春秋·劝学》

- "疾学在于尊师"

（尊师是求学的关键）

这些作品从不同角度探讨了师德的本质、标准与实践，既有理论高度，也有生动案例，共同构成师德文化的思想宝库。