德行是灵魂的科学

卢梭认为，德行是纯朴灵魂的崇高科学，是人性中最为珍贵的品质。

自律是道德的根基

马克思指出，道德的基础在于人类精神的自律，只有自我约束才能形成真正的道德。

善良需付诸行动

夸美纽斯强调，德行由行为而非文字体现，真正的善良需通过行动传递。

知耻而后勇

王通以“知耻”为道德教育的起点，认为只有认识到羞耻感，才能激发出勇气。

德行与才华的辩证

《资治通鉴》提出，才者德之资，德者才之帅，二者相辅相成。

谦逊的真谛

柏格森认为，真正的谦虚源于对虚荣心的深刻反思。

道德的力量

贝多芬证明，善良与高尚的行为终将让人承担患难，彰显道德的巨大力量。

修身的核心

吕坤主张，修身以不护短为第一长进，唯有放下私心，才能实现真正的成长。

良知的警醒

郭沫若指出，良心的死灭是人生最大的悲剧，需时刻保持道德警醒。

教育的真谛

苏霍姆林斯基强调，道德教育应从小培养对社会的责任感，通过社会实践塑造品格。

这些名言覆盖了道德修养的多个层面，既包含理论基础，也蕴含实践智慧，可供个人品德提升或教育他人时引用。