教师道德高尚、以身作则的名言及相关要求，主要体现在以下几个方面：

一、核心要求

以身作则、为人师表

这是教师职业道德的核心要求，强调教师要通过自身行为树立榜样，做到言行一致、表里如一。例如，孔子曾言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说明教师的品德直接影响学生的行为规范。

高尚情操与人格魅力

教师需具备崇高的道德情操和健全人格，通过自身修养和学识魅力潜移默化影响学生。这包括坚守知荣明耻的底线，严于律己，在思想、学习、生活等各方面成为学生的楷模。

二、具体体现

言行举止

教师应仪表端庄、语言规范、举止文明，如穿着得体、使用规范用语、保持良好仪态等。这些细节会直接影响学生的行为习惯和审美观念。

职业操守

需做到廉洁奉公、诚实守信、团结协作，尊重同事、家长，维护教育公平。例如，在处理学生问题时公正无私，在团队中积极协作，以营造健康的教育环境。

持续自我提升

以身作则不仅指当前行为，更强调持续学习与自我完善。教师需通过不断更新知识结构、提升专业素养，成为学生终身学习的引路人。

三、历史与现代意义

教育本质的体现：

教师作为人类灵魂工程师，其道德品质直接影响教育质量。历史上，孔子、韩愈等教育家均强调身教重于言教。

社会价值的延伸：教师的道德风范不仅塑造学生，也辐射社会。一个品德高尚的教师群体有助于形成良好的社会风尚。

综上，教师以身作则、为人师表是职业道德的精髓，需通过言行一致、持续修炼和自我反思，真正成为学生成长道路上的引路人。