提升教师道德素养需从制度保障、专业发展、师德实践三方面入手，具体措施如下：

一、制度保障与队伍优化

完善选拔机制

教育部门应建立综合测评体系，重点考察教师业务能力、政治素质、职业道德及身心健康，确保选拔出德才兼备的人才。

强化动态管理

通过竞争上岗、淘汰制等制度优化教师队伍，对违反职业道德者严肃处理，形成良性竞争氛围。

提升社会尊崇度

加强舆论宣传，表彰优秀教师，增强教师职业认同感；完善教师权益保障政策，维护教师尊严。

二、专业发展与理论提升

加强师德理论学习

组织教师系统学习《教师法》《职业教育法》等法规，结合《中小学班主任工作条例》等规范，明确职业使命与行为准则。

开展实践反思

通过教学反思、案例研讨等方式，提升道德判断能力，形成自律意识，克服功利主义教育观。

拓展知识体系

教师需精通专业知识，同时涉猎人文、历史等领域，提升教学艺术性，增强教育感染力。

三、师德实践与榜样作用

以身作则

教师需注重言行举止，做到言行一致，以高尚情操潜移默化影响学生，成为道德楷模。

关爱学生成长

关注学生心理健康，建立平等沟通机制，用爱心、耐心引导学生成长，促进品德塑造。

参与教育活动

在各类活动中发挥教育作用，通过组织策划传递价值观，实现“以完美人格感染人”。

通过以上措施，可系统提升教师道德素养，形成教书育人、为人师表的职业典范。