根据权威信息源，结合时代发展，以下是教师的新称谓分类及特点：

一、新时代教育理念相关称谓

人类灵魂工程师

强调教师在塑造学生思想道德和人格中的核心作用，源自苏联教育家加里宁对斯大林的引用。

知识工程师

突出教师在知识传授与创新教学方法中的专业性，适应现代教育技术发展的需求。

引路人

体现教师引导学生探索未来、培养创新精神的核心职责。

二、文化传承与创新称谓

智慧的灯塔

象征教师在启迪学生智慧、指引人生方向中的引领作用。

文化使者

强调教师在传播传统文化与现代知识中的桥梁作用。

三、职业角色与精神特质称谓

园丁

以园艺比喻教师培育学生成长的过程，体现其耐心与奉献精神。

春蚕

赞美教师无私奉献、默默耕耘的品质。

慈母

形容教师对学生的关爱与呵护，体现“师如父母”的传统美德。

四、社会尊称演变

老师：

最广泛流行的现代敬称，既包含职业属性，也蕴含社会尊重。

先生：历史悠久的尊称，现多用于资深教师，体现对其专业素养的认可。

说明：以上称谓中，“人类灵魂工程师”“知识工程师”等为新时代教育理念的典型代表；“园丁”“春蚕”等则保留了传统比喻的意象。实际使用中，可根据具体语境选择合适称谓。