小学语文关联词的用法主要分为以下五类，结合权威资料整理如下：

一、并列关系

特点：分句间地位平等，各说一件事或同一事件的不同方面。

关联词：既…又…、一边…一边…、有时…有时…、一会儿…一会儿…、不是…而是…、那么…那么…

例句：小芳既爱唱歌，又爱跳舞；我们一边听歌，一边写作业。

二、因果关系

特点：前一分句说明原因，后一分句说明结果或结论。

关联词：因为…所以…、既然…就…、由于…因而…、之所以…是因为…

例句：因为他下苦功，所以成绩提高；既然你错了，就应该道歉。

三、转折关系

特点：后一分句与前一分句形成对比或相反意义。

关联词：虽然…但是…、可是…、尽管…还是…

例句：奶奶虽年老，但行动麻利；他虽强壮，却搬不动石头。

四、选择关系

特点：分句间为两种可选情况，需从中择一。

关联词：或者…或者…、宁可…也…、不是…就是…、与其…不如…

例句：桑娜宁可吃苦，也要照顾孩子；与其城里受罪，不如回乡下。

五、假设关系

特点：前一分句提出假设，后一分句说明结果。

关联词：如果…就…、要是…就…、假如…就…、即使…也…

例句：如果学习不努力，将来无法报效祖国；即使成绩好，也要谦虚。

使用技巧：根据语境选择关联词，注意分句间的逻辑关系是否一致。例如，因果关系中“因为”后接原因，“所以”后接结果，不可颠倒。