一年级数学准备课的听课意见和建议可归纳为以下四点，结合教学实践与学生特点提出：

一、教学方法与趣味性

建议：采用游戏化、实物操作等生动方法吸引注意力，如通过数火柴棒、分类游戏等直观教学。

效果：能显著提升低年级学生参与度，帮助建立数学兴趣。

二、思维能力培养

建议：通过提问、讨论引导学生独立思考，鼓励用语言表达观点，注重数学思维训练。

效果：促进深层理解，为后续学习奠定基础。

三、个性化教学与习惯培养

建议：关注学生个体差异，提供针对性指导；加强课堂纪律管理，培养良好学习习惯（如预习、发言规范）。

效果：提升学习效果，减少课堂混乱。

四、教学过程优化

建议：明确操作要求，确保活动有序进行；合理分配时间，突出重点内容（如通过时间记录分析教学节奏）。

效果：提高教学效率，保障学习目标达成。

总结：准备课应注重趣味性与实效性结合，通过多样化活动激发兴趣，同时强化基础习惯培养，为后续学习奠定良好基础。