根据搜索结果，关于“下课了小明一会儿”的造句可参考以下示例，结合权威性和时效性信息整理如下：

基础场景描述

- 下课了，小明一会儿去厕所解手，一会儿回教室准备新课的书本。

动作连贯性

- 下课了，小明一会儿擦黑板，一会儿整理课桌。

情绪或状态变化

- 下课了，小明一会儿跳来跳去，一会儿又安静地看书。

活动多样性

- 下课了，小明一会儿和同学聊天，一会儿玩橡皮，一会儿画画。

场景扩展

- 下课了，我们大家一会儿去厕所，一会儿回教室，还有的去操场踢球。

以上造句均围绕“下课了小明”的活动展开，兼顾了基础描述、动作连贯性、情绪变化等场景，适合一年级或低年级学生使用。