一、孙权劝学(《三国演义》)
"卿今当涂掌事,不可不学!但当涉猎,见往事耳。孤岂欲卿治经为博士邪?"
吕蒙因军务推脱学习,孙权以自身经历劝导,强调"见往事耳"的实践价值。
二、庄子《逍遥游》
"鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。"
通过鲲鹏与野马的对比,展现庄子对自由与自然的哲学思考。
三、王羲之《兰亭集序》
"群贤毕至,少长咸集。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。"
描绘东晋文人雅集的情景,体现"天人合一"的审美理念。
四、曾国藩《劝学诗》
"锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"
以力学比喻学习,强调坚持与方法的重要性。
五、汉乐府《长歌行》
"少壮不努力,老大徒伤悲。百川东到海,何时复西归?"
通过自然现象劝诫及时进取,流传千古。
六、荀子《劝学》
"学不可以已,青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。"
阐述学习的辩证关系,强调后天努力可超越先天。
七、陶渊明《桃花源记》
"阡陌交通,鸡犬相闻。黄发垂髫,并怡然自乐。"
描绘理想社会图景,体现隐逸思想。
八、孟子《告子》
"天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。"
强调逆境对成长的必要性。
以上摘抄均出自权威典籍,字数控制在150字左右,涵盖哲学、政治、文学等多领域,供参考。