一、孙权劝学（《三国演义》）

"卿今当涂掌事，不可不学!但当涉猎，见往事耳。孤岂欲卿治经为博士邪？"

吕蒙因军务推脱学习，孙权以自身经历劝导，强调"见往事耳"的实践价值。

二、庄子《逍遥游》

"鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。"

通过鲲鹏与野马的对比，展现庄子对自由与自然的哲学思考。

三、王羲之《兰亭集序》

"群贤毕至，少长咸集。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。"

描绘东晋文人雅集的情景，体现"天人合一"的审美理念。

四、曾国藩《劝学诗》

"锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。"

以力学比喻学习，强调坚持与方法的重要性。

五、汉乐府《长歌行》

"少壮不努力，老大徒伤悲。百川东到海，何时复西归？"

通过自然现象劝诫及时进取，流传千古。

六、荀子《劝学》

"学不可以已，青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。"

阐述学习的辩证关系，强调后天努力可超越先天。

七、陶渊明《桃花源记》

"阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。"

描绘理想社会图景，体现隐逸思想。

八、孟子《告子》

"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。"

强调逆境对成长的必要性。

以上摘抄均出自权威典籍，字数控制在150字左右，涵盖哲学、政治、文学等多领域，供参考。