关于教师节鲜花和蜡烛的古诗，综合搜索结果整理如下：

一、以鲜花比喻教师奉献的古诗

1. 《奉和令公绿野堂种花》- 唐·白居易

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”以桃李代指学生，赞颂教师培育人才的无私精神。

2. 《美》- 佚名（现代教师节创作）

“老师，您是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!”直接以鲜花比喻教师的培育之恩。

二、以蜡烛象征奉献的古诗

1. 《无题·相见时难别亦难》- 唐·李商隐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕和蜡烛比喻教师至死不渝的奉献精神。

2. 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》- 龚自珍

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”原指落花化作春泥滋养新芽，后喻教师奉献自我、培育后代的情怀。

三、其他相关古诗

《天净沙·六首·回澜阁》- 佚名

“为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。”以自然意象表达教师的无私奉献。

《板书有感》- 佚名

“字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。”通过板书与池塘的比喻，展现教师育人的辛劳。

这些古诗通过鲜花和蜡烛的意象，从不同角度诠释了教师的奉献精神与培育之恩，是教师节文化中永恒的主题。