关于教师节的古诗，适合三年级学生的作品通常以简洁明快的语言表达对老师的敬意和感激。以下是精选的适合三年级学生的教师节古诗及相关说明：

一、适合三年级的教师节古诗

《奉和令公绿野堂种花》 - 白居易

> 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 > 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 解析：

通过赞美老师培育学生遍布天下，表达对教育成果的敬仰，适合小学生理解。

《蜂》 - 罗隐

> 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 > 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

解析：

以蜜蜂采蜜喻指教师无私奉献的精神，语言简短且富有哲理。

《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 - 龚自珍

> 落红不是无情物，化作春泥更护花。 解析：

用落花化作春泥的意象，表达教师虽逝但精神永存的奉献精神，适合小学生感悟。

二、补充说明

《春夜喜雨》 - 杜甫

虽然不是专门写教师的诗，但“随风潜入夜，润物细无声”常被引申为教师潜移默化的影响，可结合具体语境教学。

创作建议：

可以引导学生结合教师的具体事例，仿照古诗形式创作，例如用“蜡烛”“园丁”等意象表达奉献精神。三年级学生建议从5-7句开始尝试，注重韵律和意境的把握。

以上作品均出自经典古诗，语言通俗易懂，且富含教育意义，适合三年级学生诵读和创作。