关于创作保护环境的诗句，可以从自然意象、人与自然的关系、行动倡议等角度入手。以下是具体建议和示例：

一、自然意象类

山水交融

"青山护绿水，碧水绕青山"（化用王维诗句）

通过山水相依的意象，表达生态平衡的重要性。

植物生命力

"小草微微笑，请你绕一绕"（拟人化手法）

以小草的视角呼吁人们尊重自然。

二、人与自然关系类

责任与担当

"人类地球同存在，保护环境理应该"（强调人类责任）

突出人类与地球命运共同体的理念。

反思与警醒

"别顾眼前小利益，有害物质随便排"（警示性诗句）

通过反面教材呼吁环保意识。

三、行动倡议类

具体行动

"同建绿色校园，共享鸟语花香"（针对教育场景）

结合校园环境，倡导绿色生活方式。

未来愿景

"种下绿色希望，收获生态安康"（激励性诗句）

展望人与自然和谐共生的美好未来。

四、经典引用改编类

陶渊明《归园田居》："种豆南山下，草盛豆苗稀" → "种树南山下，叶茂豆苗稀"（替换"豆苗"为"树苗"）

杜甫《春望》："国破山河在，城春草木深" → "国兴山河在，城春绿意深"（突出生态修复）

示例完整诗句

"给我一片绿，还你一片荫；

同建绿色校园，共享鸟语花香。种树南山下，叶茂豆苗稀；

守护碧水青山，共筑生态家园。"

通过融合自然意象、责任担当与行动号召，既能体现诗意，又能有效传递环保理念。建议结合具体场景选择表达方式，如校园宣传可侧重"同建绿色校园"，环保倡议可突出"种树护绿"等行动点。