→ 收到表扬，你高兴吗？

→ 和朋友玩耍，你高兴吗？

→ 看到动画片，你高兴吗？

→ 拿到新玩具，你高兴吗？

一、日常活动类

1. 吃了妈妈做的蛋糕，你高兴吗？

2. 收到老师表扬信，你高兴吗？

3. 和小伙伴们一起玩游戏，你高兴吗？

4. 看到美丽的日落，你高兴吗？

5. 收到心仪的礼物，你高兴吗？

二、自然现象类

1. 今天天气真好，适合出去玩，你高兴吗？

2. 下了小雨，我们可以做手工，你高兴吗？

3. 秋天树叶变黄了，像金色的地毯，你高兴吗？

4. 冬天雪花飘落，像棉花糖，你高兴吗？

5. 夏天夜晚有星星，你高兴吗？

三、特殊事件类

1. 过年收到压岁钱，你高兴吗？

2. 获得班级第一名，你高兴吗？

3. 通过考试拿到理想成绩，你高兴吗？

4. 参加比赛获得奖状，你高兴吗？

5. 家庭聚会吃到丰盛晚餐，你高兴吗？

四、情感表达类

1. 妈妈给你讲睡前故事，你高兴吗？

2. 爸爸带你去公园，你高兴吗？

3. 朋友分享秘密，你高兴吗？

4. 听到好消息，你感到高兴吗？

5. 看到朋友受伤，你高兴吗？（引导表达关心）

建议教师或家长根据孩子的兴趣和生活经验选择场景，通过提问和引导，帮助孩子用完整句子表达情感。例如：

学校组织春游，你高兴吗？（具体化场景）

你今天表现很棒，你高兴吗？（抽象表达）

听到你考了满分，你高兴吗？（结果导向）