关于劝学的格言和勤奋苦读的典型事例，可归纳如下：

一、劝学格言

温故而知新

孔子所言，强调通过复习旧知识获得新理解，是学习的有效方法。

学而不思则罔，思而不学则殆

孔子提出，单纯学习无思考则迷茫，空想不学习则危险，倡导知行结合。

锲而不舍，金石可镂

《荀子》名言，比喻坚持不懈的努力可达成看似不可能的目标。

工欲善其事，必先利其器

古语强调准备工作的重要性，也隐含通过学习提升能力的意义。

读万卷书，行万里路

体现知识与实践结合的哲学思想，鼓励通过实践深化理解。

二、勤奋苦读典型事例

孙敬悬梁

孙敬因夜间困倦以绳系头悬梁，苏秦刺股（锥刺大腿）激励自己，成为刻苦学习的象征。

车胤囊萤、孙康映雪

车胤夏夜借萤火虫光读书，孙康雪夜借邻家烛光，展现贫寒中的求学毅力。

匡衡凿壁借光

西汉匡衡因家贫无灯，凿穿墙壁借邻家烛光，终成文学家。

吕蒙刮目相看

东吴吕蒙虽为名将，但通过学习《左传》等书籍，学问突飞猛进，体现尊师重道与勤奋结合。

苏秦刺股后的转变

苏秦曾游说失败后闭门苦读，最终成功推行合纵政策，其经历强调坚持的力量。

三、补充说明

逆境中的学习：

如霍金在瘫痪后仍坚持研究，展现科学探索的执着。

教育意义：岳麓书院对联“惟楚有材”激励湖南学子，体现文化传承。

这些格言和事例共同传递出：学习需结合方法与毅力，无论境遇如何都应保持求知欲。