关于校园安全标语应采用“温馨提示”还是“触目惊心的图片”，正方主张“触目惊心”的图片更具警示效果。以下是支持该观点的论据和反驳建议：

一、支持“触目惊心”图片的论据

强化警示作用

触目惊心的图片通过直观的惨烈场景引发恐惧感，能更直接地唤醒人们对危险的警觉性。研究表明，视觉冲击力强的图像比抽象文字更能引起注意并留下深刻印象。

引发深度思考

暴力场景的冲击可能促使学生从“事不关己”的状态中觉醒，意识到生命的脆弱与安全的重要性，从而在潜意识中形成防范意识。

社会现实需求

校园安全教育需与现实社会中的高风险行为形成强烈对比，图片形式更能体现“血淋淋的真相”，避免空洞的说教。

二、反方可能的论据

心理负面影响

长期接触惨烈图片可能导致学生产生畏惧心理，甚至出现创伤后应激障碍（PTSD），影响正常学习和生活。

教育方式不当

校园是文明传播场所，使用血腥画面可能被视为“以暴制暴”，与教育理念相悖，且漫画等温和形式同样能传递有效信息。

替代方案更优

可以采用漫画、动画或数据可视化等形式，在保留冲击力的同时降低心理负担，例如用夸张表情展示危险后果而非真实场景。

三、综合建议

场景适配性：

交通安全等高危领域可适当使用触目惊心图片，但需注意图片来源和展示方式，避免过度渲染。普通安全提示宜采用温馨提示标语。

教育目标：安全教育的核心是培养理性防范意识，建议结合图文并茂的方式，例如在橱窗设置“触目惊心”图片与“科学规避”文字说明，形成互补。

心理干预：若担心图片影响，可开展专门的心理辅导活动，帮助学生正确处理恐惧情绪。

最终，需根据具体教育场景和学生心理特点灵活选择，或探索两者结合的最佳方案。