朱自清关于教育的思想主要体现在以下核心观点中：

一、教育信仰的本质

朱自清主张教育者应对教育持有“信仰心”，将教育视为“神圣的事业”，如同宗教徒对待信仰对象一般。他强烈反对将教育视为实现功利目的的工具，认为真正的教育在于培养人的品格和素养，而非单纯追求升学或就业等外在目标。

二、教育与人生价值

他提出“人生有限，梦可无限”的哲学思考，认为通过清晰的梦想（如道德完善、精神富足），有限的生命可以产生无限的价值。这种对理想境界的追求，超越了物质层面的满足，体现了教育在精神层面的启迪作用。

三、教育的社会责任

朱自清强调教育是家庭、学校和社会共同的责任，尤其指出父母在孩子成长中的基础作用。他主张通过潜移默化的影响，将道德观念融入日常生活，而非仅依赖 formal 教育。

四、教育方法与态度

读书方法：

倡导“有疑则疑，无疑则明”的探索精神，强调通过质疑与思考实现知识的融会贯通。

教学态度：

主张教师需以身作则，通过“居敬持志”的态度潜移默化影响学生，而非单纯灌输知识。

五、对现代教育的反思

朱自清对当时语文教育过于注重文字技巧而忽视文化传承的现象表示担忧，呼吁在语文教学中平衡史料意义与现实应用，使教育内容“活”起来并服务于当下。

这些思想至今仍对教育理念具有重要的启示意义，强调教育应回归人的本质需求，以信仰为根基，以文化传承为使命。