赏析古诗词可从以下方面入手：

一、背景知识积累

诗人生平与创作背景

了解诗人的时代背景、人生经历、政治遭遇等，有助于理解诗歌的主题和情感。例如，李白的诗歌常反映其愤世嫉俗的性格，杜甫的诗作多与忧国忧民的情怀相关。

文学流派与风格特征

熟悉不同诗人的艺术风格，如王维的含蓄、白居易的雅俗共赏、苏轼的豪放等，可通过具体诗句进行对比分析。

二、文本解读技巧

整体感知与关键词

先通读全诗，把握内容、情感倾向和艺术特色。关注标题、作者、注释等辅助信息，如杜甫《春望》的标题暗示了战乱背景。

意象与意境

- 意象：

通过具体物象（如“明月”“孤雁”）分析其象征意义。

- 意境：体会诗人与自然、社会关系的融合，如陶渊明“采菊东篱下”的恬淡意境。

三、语言与表现手法

炼字与句式

- 炼字：

关注动词、形容词的精妙运用，如“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”的视觉冲击。

- 句式：分析倒装、省略等手法对情感表达的作用，如李煜《虞美人》通过短句强化悲怆感。

抒情与表现技巧

- 直接抒情：

如杜甫《三吏》开篇直白表达对民生的关注。

- 间接抒情：通过景物描写（如“落花人独立，微雨燕双飞”）烘托孤寂情绪。

四、鉴赏步骤与方法

反复诵读与想象

通过朗读感受节奏与情感变化，结合生活体验拓展意境。例如，读《蜀道难》时想象蜀道艰险，体会李白夸张手法的震撼。

抓诗眼与意象群

- 诗眼：

锁定动词、形容词等关键字，如“春风又绿江南岸”的“绿”字。

- 意象群：分析多个意象组合形成的意境，如王维山水诗中“明月松间照，清泉石上流”的禅意组合。

五、综合分析与评价

将意象、语言、情感结合，判断作品的艺术价值。例如，元稹《行宫》通过乐景反衬深化哀思，体现了含蓄抒情的特点。

对比同类作品，分析其独特贡献，如辛弃疾《破阵子》在豪放词中的创新。

通过以上步骤，可逐步深入理解古诗词的内涵与艺术魅力。需注意，鉴赏需结合具体作品，避免生搬硬套术语。