一、古代教育家

柏拉图

代表作：《理想国》

主要观点：提出“寓教育于游戏”的理念，主张通过哲学王统治实现理想教育。

亚里士多德

代表作：《政治学》

主要观点：首次提出“教育遵循自然”的原则，倡导和谐教育与全面发展。

孔子

代表作：《论语》

主要观点：培养“贤人”和“君子”，强调仁爱与礼制教育。

二、近代教育家

夸美纽斯

代表作：《大教学论》

主要观点：提出“泛智教育”思想，主张教育普及与班级授课制。

洛克

代表作：《教育漫话》

主要观点：反对天赋观念，提出“白板说”，强调经验对人格形成的重要性。

卢梭

代表作：《爱弥儿》

主要观点：倡导自然主义教育，主张让儿童在自然环境中成长。

三、现代教育学奠基人

赫尔巴特

代表作：《普通教育学》

主要观点：建立规范教育学体系，提出教师中心、教材中心、课堂中心的三位一体教学模式。

裴斯泰洛齐

代表作：《林哈德与葛笃德》

主要观点：提出“教育心理学化”口号，推动教育科学化进程。

四、其他重要人物

康德：

在《康德论教育》中首次在大学开设教育学讲座，强调人的教育需求。

福禄贝尔：代表作《人的教育》，主张通过游戏和创造活动促进儿童发展。

杜威：代表作《民主主义与教育》，提出实用主义教育哲学，主张“儿童中心”和“活动中心”。

这些教育家的理论奠定了教育学的发展基础，其代表作至今仍对教育实践产生深远影响。