一、师德师风类

1. 用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

2. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长

3. 教师若不能取得学生尊重，最好离开教育岗位

4. 师德水准即国民素质，教师是心灵塑造工程师

二、教育方法类

1. 教学是发现、分享、成长，是兴奋与爱的过程

2. 智慧教师教孩子发现真理，而非单纯传授

3. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给予美丽童年

4. 情绪管理：晓之以理，动之以情，是培优辅差关键

三、学生发展类

1. 学生是校园最美风景，笑声是最美歌声

2. 挖掘学生潜能，培养学习与多方面能力

3. 每个孩子都有无限可能，平等关注成就差异

4. 用爱播种心灵，收获有爱心的学生

四、职业认知类

1. 教育是事业、科学、艺术，需奉献、求真、创新

2. 职业无贵贱，平凡脚步可走伟大历程

3. 评价课堂优劣在于学生喜好，而非教师评说

4. 教师是孩子人生导师，言行举止皆为榜样

这些格言既包含教育实践的智慧，也蕴含对教师职业的深刻洞察，为小学教育理念提供了多维度的启发。