关于“冬雪飘”写句子的练习，结合一年级学生的认知水平和语言表达需求，可以从以下角度进行：

一、基础描述类

1. 冬雪飘，漫天飞舞，宛如天使洒下的白色花瓣

2. 雪花飘飘，像无数颗闪耀的钻石，在冬日阳光下熠熠生辉

3. 冬雪飘洒，覆盖屋顶、马路，压断了树枝，世界仿佛静止

二、感官体验类

1. 我张开双臂想拥抱雪花，它们却调皮地躲开，有的乖乖躺入手心

2. 雪花落在树梢，把枯枝装点成毛茸茸的玉树琼枝，如临仙镜般美妙

3. 踩在厚厚的积雪上，发出“咯吱咯吱”的声音，像美妙的乐曲

三、情感表达类

1. 冬雪飘，寒冷中透着童话般的诗意，让人心生静谧的喜悦

2. 每片雪花都是大自然的细腻诗行，打破冬日寂静

3. 我喜爱这如梦如幻的冬天，雪是冬天最美的使者

四、仿写提示类

1. 用“舞”“飞”“洒”“扬”替换“飘”，如“冬雪舞：用舞代替飘”

2. 结合动作描写，如“雪花飘飘，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡”

建议教师先引导学生观察雪景，感受雪花的特点，再通过仿写和创作练习，逐步提升语言表达能力。例如：

仿照“雪花像梨花瓣”写“雪花像银铃”

用“白羽毛”“白色绸带”等比喻描绘雪景

通过这些练习，学生不仅能掌握描写雪景的基本方法，还能培养观察力和想象力。