关于"因材施教"的教育理念，历史上和现代教育家们提出了许多经典名言，以下是整理后的主要观点：

一、陶行知

1. "教育像种花木，要认识花木特点，区别不同情况施肥、浇水、培养"

2. "人像树木，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。立脚点上求平等，于出头处谋自由"

3. "制其爱毋弛其诲，故不以骄败；严其诲毋薄其爱，故不以怨离"

二、苏霍姆林斯基

1. "无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一"

2. "道德教育的核心是使每个人确立崇高的生活目的"

3. "教育的目标是培养有独立行动和独立思考的个人，而非单纯专家"

三、孟子

1. "教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣"

2. "因材施教者，因性而教，因能而导，因其志而启"

四、朱熹

1. "夫子教人各因其材"，此即"因材施教"之源

2. "教不严，师之惰"，强调因材施教需结合学生实际

五、其他教育家

马卡连柯：

教育浪费等于国家损失，强调因材施教对国家发展的重要性

林肯：

教育是早期习惯培养，需关注学生个体差异

赞科夫：

关注学生个性发展，认为教育应激发学生内在潜力

六、现代教育理念补充

苏霍姆林斯基：强调通过集体认可激发学生上进心，教师应首先看到学生优点

陶行知：主张教育应尊重学生自由，避免强制统一标准

这些名言共同体现了因材施教的核心思想：尊重学生个性差异，通过差异化教学促进每个学生的全面发展。