职称总结的撰写需要系统地反映个人在专业技术领域的综合表现，通常从以下五个方面展开：

一、德（思想政治素质与职业道德）

政治素养：

体现对党的教育事业忠诚，遵纪守法，积极学习国家教育方针政策。

职业道德：

强调爱岗敬业、廉洁奉公，具备良好的师德师风，曾获师生一致好评或学校表彰。

二、能（工作能力与业务水平）

专业能力：

展示扎实的专业理论基础和熟练的业务技能，如教学设计、课程开发、科研项目等。

学习能力：

体现持续学习新知识、新技术的能力，如参加培训、学术交流及获得专业认证。

三、勤（工作态度与勤奋程度）

工作态度：

强调兢兢业业、勤勉尽责，如认真备课、及时批改作业、主动承担教学任务。

勤奋程度：

通过具体事例说明工作投入度，如加班完成教学设计、指导青年教师等。

四、绩（工作业绩与成果）

教学业绩：

重点突出教学成果，如学生成绩提升、竞赛获奖、发表论文等。

科研与社会贡献：

包括专利申请、技术突破、行业标准制定等，需量化成果的经济效益或社会影响。

五、廉（廉洁自律情况）

遵纪守法：

无违规违纪行为，自觉抵制不正之风。

廉洁自律：

在物资采购、项目合作中保持清正，接受监督。

写作建议：

结构清晰：

采用“总-分-总”结构，开头简述职业背景，中间分点详述，结尾总结展望。

数据支撑：

用具体数据说明成果，如学生成绩合格率、论文引用次数、项目经费等。

避免矛盾：

确保荣誉、成果等材料与证明材料一致，如论文发表数量与指导教师名单匹配。

突出亮点：

聚焦3-5项最具代表性的工作，避免冗长琐碎的描述。

通过以上五个方面的系统梳理，可以全面展示个人在专业技术领域的综合实力与发展潜力，提升职称评审的竞争力。