一年级上册语文《四季》仿写例句的仿写方法及示例如下：

一、仿写方法

选择意象：

从四季中选取典型景物（如燕子、荷花、石榴等）。

确定对话对象：

将景物拟人化，赋予其对话对象（如云朵、大地、春风等）。

使用拟人化表达：

通过“说”“笑”“咧嘴”等动词，让景物表达季节特征。

保持句式一致：

采用“XX（景物）+（形容词）+（动作）+（对话对象）+（季节说明）”的结构。

二、仿写示例

春天

例句：燕子飞飞，它对蓝天说：“我是春天!”

仿写：桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天!”

夏天

例句：西瓜甜甜，他对小朋友说：“我是夏天!”

仿写：知了知了，他对太阳说：“我是夏天!”

秋天

例句：硕果累累，它弯着腰说：“我是秋天!”

仿写：稻谷笑弯了腰，她对农民伯伯说：“我是秋天!”

冬天

例句：雪花轻盈飞舞，它温柔地说：“我就是冬天!”

仿写：冰雪邀我玩耍，她对我说：“我是冬天!”

三、注意事项

语言简洁：

使用短句和重复句式，符合一年级学生的表达习惯。

情感表达：

通过“微笑着”“快乐地说”等词语传递季节的愉悦感。

字词选择：

优先使用一年级学生已学过的形容词（如红、黄、绿）和动词（如飞、笑、弯）。

通过以上方法，学生可以逐步掌握仿写技巧，并创作出富有童趣的四季诗篇。