关于通过阅读陶冶情操的诗句，综合多篇权威资料整理如下：

一、 以书为友，以读为乐的情怀

"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲"

于谦《观书》以拟人手法表达书籍如老友般陪伴，晨昏与忧乐相伴，展现阅读带来的心灵慰藉。

"被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香"

纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》通过赌书泼茶的典故，体现阅读与生活情趣的融合。

"从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人"

李群玉《书院二小松》描绘静谧书房中，松竹与书声相映的悠然意境。

二、 读书与自然、时光的交融

"活水源流随处满，东风花柳逐时新"

于谦《观书》以春日生机比喻知识更新，展现阅读对心灵滋养的动态过程。

"三更灯火五更鸡，正是男儿读书时"

颜真卿《劝学》通过时间对比，强调勤奋读书的永恒价值。

"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲"

重复引用于谦诗句，突出阅读在人生各阶段的陪伴作用。

三、 读书与品德、境界的升华

"半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊"

陆游《观书》以池塘倒影喻指心境澄明，体现阅读对精神世界的净化。

"问渠那得清如许？为有源头活水来"

同样出自陆游，强调持续学习是保持内心纯净的关键。

"观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯"

辛弃疾《送湖南部曲》展现饱读诗书后的洞察力与胆识。

这些诗句从不同角度诠释了阅读对情操的陶冶：或以友情拟人化表达陪伴感，或通过自然意象展现心境共鸣，亦或强调知识对品德与境界的提升。阅读不仅是获取信息，更是一场与自我、与世界的深度对话。