《海上钢琴师》的主角1900生长在一个封闭且充满音乐氛围的海上社会环境中，具体特点如下：

封闭的海上生活环境

1900自幼被遗弃在邮轮“维吉尼亚号”上，一生从未踏足陆地。他生活在一个狭小、阴暗的船舱中，与养父相依为命，形成了一个封闭的海上社区。这种环境限制了他接触外界社会的机会，导致他在思想、观念和行为上与陆地社会存在显著隔阂。

音乐熏陶与天赋培养

养父是他的唯一导师，通过日常的钢琴演奏和音乐交流，1900在船上无师自通地掌握了钢琴技艺。邮轮成为他唯一的“学校”，船上的音乐氛围和乘客的互动进一步激发了他的创作灵感，最终成为一代天才钢琴师。

有限的社会认知与心理隔阂

由于长期生活在船上，1900对陆地社会缺乏了解，仅凭有限观察推测外界。这种认知偏差使他在面对陆地时产生恐惧和排斥，最终选择终身留在船上，形成强烈的精神归属感。

独特的社交与情感世界

他在船上结识了来自不同背景的乘客，如爵士乐手麦克斯，并与他们建立深厚友谊。通过音乐与他们交流，1900在封闭环境中构建了属于自己的社交圈，但这种关系始终无法弥补对陆地的向往。

综上，1900的社会环境以海上封闭社区为核心，音乐天赋与心理隔阂并存，最终塑造了他独特的生命轨迹。