《鱼我所欲也》的朗读节奏划分如下：

一、常规划分方式

根据语法结构和句意停顿，可划分为：

主谓宾停顿

- 鱼/我/所欲/也

- 熊掌/亦/我/所欲/也

- 二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也

关联词后停顿

- 生/亦/我/所欲/也，义/亦/我/所欲/也

- 二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也

二、补充说明

古音与现代音节：

古诗文中的“生”（shēng）和“义”（yì）在现代汉语中为单音节，需单独停顿。

语气助词后停顿：如“故/不为”“患/有所/不辟”等。

灵活处理：部分句子可根据语境调整停顿，例如“苟得/生”可读作“苟/得生”。

三、朗读建议

语调：前半部分（鱼与熊掌）可稍作停顿后转折，后半部分（生与义）通过语调变化突出取舍。

情感表达：通过重音突出“义”字，体现孟子坚守道义的立场。

（注：不同版本划分可能略有差异，但核心停顿原则一致）