中学高级语文教师论文答辩评语需结合教学实践、语文素养和学术能力进行综合评价。以下是分维度的评语模板，供参考：

一、教学实践类论文

教学设计创新性

- 选题紧扣语文课程标准，融合现代教育技术，如多媒体教学、项目式学习等，创新性突出。

- 教学流程设计合理，注重学生主体地位，课堂互动性强。

教学效果显著

- 学生参与度高，学习兴趣明显提升，作业完成质量显著提高。

- 通过教学反思与调整，教学效果持续优化，形成良性循环。

二、文学研究类论文

研究深度与广度

- 文学作品解读透彻，理论联系实际，展现出扎实的文学素养。

- 研究范围广泛，涉及多个相关领域，文献综述全面且权威。

学术规范与创新性

- 论文结构严谨，逻辑清晰，引用规范，无抄袭现象。

- 提出独到见解或新理论，对现有研究有重要补充。

三、课程开发类论文

课程体系科学性

- 课程目标明确，内容编排合理，符合中学语文教学实际。

- 注重学科核心素养培养，融入传统文化与现代语文教育理念。

实践应用价值

- 课程方案可操作性强，配套教学资源完善，适合不同教学场景。

四、通用评价维度

语言表达

- 论述流畅，用词准确，学术规范，符合学术写作要求。

- 部分论文语言生动，具有感染力，提升阅读体验。

研究方法

- 文献检索全面，数据分析合理，研究方法科学。

- 采用定量与定性结合的方法，增强论证说服力。

五、改进建议

理论联系实际：

建议进一步结合教学案例分析，增强论文的实践指导意义。

创新意识：鼓励在传统研究基础上探索新视角，提升学术价值。

以上评语可根据具体研究方向和论文内容进行调整，重点关注教学创新、学术深度和实用性。