成人函授毕业生登记表教育实习鉴定需要结合实习期间的实际表现、学习态度和成长经历进行综合评价。以下是一个结构化撰写指南及示例，供参考：

一、鉴定结构建议

实习态度与职业素养

- 主动学习、积极请教，如“主动向指导老师请教教学问题，通过听课与讲课结合提升教学能力”；

- 职业责任感强，例如“每天兢兢业业，确保教学准备充分”。

教学能力与实践应用

- 教学设计能力：“通过试讲发现课前备课和课堂互动的重要性，逐渐形成独特教学风格”；

- 问题解决能力：“关注学生反馈，及时调整教学方法，提升课堂参与度”。

自我反思与成长

- 认识不足：“意识到理论与实践的差距，养成严谨的学习习惯”；

- 改进措施：“制定计划弥补知识短板，增强教学自信”。

二、撰写注意事项

语言规范：

使用"该生在实习期间..."等规范句式，避免口语化表达；

数据支撑：结合具体事例说明能力提升，如“通过X次试讲，教学设计能力显著提高”；

客观评价：既肯定成绩也指出不足，例如“具备扎实的专业知识，但课堂管理经验尚需积累”。

三、示例参考

教育实习鉴定表自我鉴定

“在2022年的教育实习中，我通过主动学习与实践探索，取得以下成长：

1. 教学能力提升：从依赖教材到独立设计教案，试讲次数较实习初期增长50%；

2. 职业素养养成：坚持每天备课2小时，形成规律的教学节奏；

3. 自我反思意识：通过学生评教及时调整教学策略，课堂互动效果显著提升。同时，我也认识到自身在课堂管理方面的不足，未来将加强相关培训。总体而言，实习经历为我的教育事业奠定了坚实基础。”

四、补充说明

不同院校对实习鉴定的格式要求可能不同，建议优先参考所在学校提供的模板，确保内容完整合规。若需进一步优化，可结合具体实习岗位需求调整侧重点。