小学四年级班风学风的培养目标可分为以下核心方面，综合多个权威来源整理如下：

一、班风建设目标

形成积极向上的集体氛围

通过班级活动、日常行为规范和集体荣誉感的培养，使班级形成"团结、互助、进取、诚信"的班风。

培养自律与责任感

强化纪律意识，使学生自觉遵守校规校纪，同时培养对班级、学校和社会的责任感。

促进心理健康与自我管理

关注学生心理状态，开展心理健康教育，帮助学生建立积极应对压力的能力，并提升自主管理能力。

二、学风建设目标

提升学习自主性

培养学生独立预习、复习和自主学习的能力，形成"苦学、乐学、会学、善学"的学习习惯。

提高学业水平

通过目标管理、学习小组等方式，确保班级平均成绩稳步提升，优秀率和及格率显著提高。

培养创新与实践能力

鼓励学生积极参与课外活动、科技创新等实践项目，培养创新思维和解决实际问题的能力。

三、具体实施措施

制度与文化建设

制定班级公约、班规，明确行为规范；通过教室布置、班级口号（如"我学习，我快乐"）营造学习氛围。

活动与激励机制

定期开展主题班会、学习竞赛、团队拓展等活动，设立"进步之星""学习标兵"等激励机制。

家校合作

加强与家长的沟通，形成教育合力，共同关注学生成长需求。

通过以上目标的系统培养，旨在使四年级学生形成良好的行为习惯和自主学习能力，为终身发展奠定基础。