人物外貌描写的片段及作用如下：

一、描写片段示例

儿童形象

“小妹五岁了，长得可漂亮呢!盛开的玫瑰花一般的小脸，秋水般的大眼睛，仿佛藏满小问号。红红的小嘴微翘，像个小月牙，笑起来温暖又活泼。葱白小手嵌着五个浅窝窝，脑后高高翘起马尾辫。”

青少年形象

“亮亮是班上的活力担当，短发微翘透着灵动，大眼睛闪着智慧光，笑起来弯成月牙。步伐轻快有力，运动时如小旋风，总能化解紧张气氛。”

老年形象

“爷爷满头花白头发，黄褐色的脸皮像干裂松树皮，额部皱纹如小溪。手部粗糙如树皮，却温暖有力，一生勤劳朴实。”

运动员形象

“他肌肉线条分明，小麦色皮肤透着健康活力，眼神坚定自信。运动时如松树般挺拔，每一次冲刺都充满爆发力。”

二、作用分析

塑造人物性格

通过“眼睛闪着聪慧光”展现机敏，“笑容温暖如春”体现亲和力，外貌特征与性格紧密关联。

反映环境与时代特征

例如老农皱纹与辛劳、运动员肌肉与训练背景，外貌变化映射人物生存状态。

增强画面感与代入感

细节描写如“手部青筋凸起”比笼统描述更生动，让读者仿佛身临其境。

烘托情节与主题

在《祝福》中，祥林嫂眼睛的变化暗示精神崩溃，通过外貌细节强化悲剧氛围。

避免公式化

通过对比（如“红唇”与“灰脸”）突出个性，避免单一化脸谱化描写。

提示：

描写时需结合场景与人物关系，例如运动员的肌肉应与运动场景呼应，老师的温和气质需通过眼神和微笑体现。