关于师德师风现实表现的撰写，需结合具体工作实际，从思想态度、行为规范、教学实践等维度进行系统总结。以下是具体写作建议及示例：

一、思想态度方面

政治素养与职业认同

始终坚持党的教育方针，积极学习党的理论，增强“四个意识”，在教学中渗透德育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

爱岗敬业与奉献精神

以“甘做蚕烛”为座右铭，兢兢业业投入教学，不计较个人得失，主动承担教学改革任务，如参与课题研究、撰写学术论文等。

二、行为规范方面

为人师表与师德标准

注重自身言行举止，做到言行一致，公平公正对待每一位学生，尊重学生人格，杜绝体罚或变相体罚，以高尚情操影响学生。

廉洁自律与团队协作

严于律己，自觉抵制不正之风，积极与同事合作，主动接受学生和家长的监督，营造健康的教育生态。

三、教学实践方面

教学能力与创新意识

认真备课，采用多样化教学方法，关注学生个体差异，尝试将德育融入日常教学，如组织主题班会、开展社会实践等。

学生成长与教育成果

所带班级学生成绩优异，多次获得校级表彰，同时注重培养学生的创新思维和实践能力，如指导学生参加竞赛获奖。

四、自我提升方面

持续学习与专业发展

定期参加教育培训，学习先进教学理念，撰写教学反思，努力提升业务水平，近年主持或参与近十项课题研究。

反思与改进意识

定期进行师德师风自查，针对不足制定改进计划，如加强家校沟通、优化课堂管理策略等。

示例结构：

引言：简述工作背景与总结目的

主体：分思想、行为、教学、自我四个部分详细阐述

结尾：总结未来努力方向，如“将继续以学生为中心，探索更有效的德育途径”

通过以上内容，可全面展现教师在师德师风方面的现实表现，既体现个人素养，又反映教育实践成果。