关于七夕的诗句，适合四年级学生的选择应注重语言简洁、意境优美且与节日主题紧密相关。以下是精选的七夕相关古诗及赏析：

一、经典爱情主题

《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观）

- 原文：

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

- 赏析：以牛郎织女传说为背景，描绘七夕相会的浪漫与永恒，成为爱情诗的典范。

《七夕》（孟郊）

- 原文：

河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。 - 赏析：以简洁语言表现牛郎织女隔河相望的无奈，蕴含对爱情的纯真向往。

二、节日习俗描写

《秋夕》（杜牧）

- 原文：

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 - 赏析：通过七夕夜景描写，隐喻对远方亲情的思念，意境深远。

《乞巧》（元稹）

- 原文：

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。 - 赏析：描绘七夕乞巧的热闹场景，展现古代节庆的繁华与民俗。

三、哲理与感慨

《七夕寄张氏兄弟》（李郢）

- 原文：

新秋牛女会佳期，红粉筵开玉馔时。最恨明朝洗车雨，不教回脚渡天河。 - 赏析：借牛郎织女悲剧，表达对人生聚散离合的感慨。

《七夕醉答君东》（汤显祖）

- 原文：

伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。 - 赏析：以孤独形象抒发现代人对爱情孤独的体验，情感真挚。

四、补充说明

适合教学建议：可结合七夕传说讲解诗词背景，引导学生体会古典诗词的意境。例如，通过《古诗十九首之一》了解早期七夕诗的抒情方式。

诵读建议：选择意境优美的段落（如秦观的《鹊桥仙》），指导学生通过语调变化感受情感起伏，增强文学鉴赏能力。

以上诗句均围绕七夕的核心意象（爱情、思念、团聚），语言难度适中，适合四年级学生诵读与理解。