贾宝玉闹学堂的四字概括可归纳为“反叛与自由”：

反叛封建礼教

贾宝玉在学堂中公然挑战封建礼教规范。例如，他拒绝与秦钟论叔侄而称兄弟，公然违背“长幼有序”的伦理秩序。这种行为体现了他对传统儒家礼教的质疑与反叛。

追求精神自由

在混乱的学堂场景中，宝玉以顽童般的姿态捕捉生动与自由。如他捡起被墨汁浸透的《论语》，在宣纸上随意晕染，展现出对传统教育模式的漠视与对个体精神的追求。这种行为隐喻了他对封建礼教束缚的反抗。

揭示家族腐化

闹学堂事件虽为个体行为，实则映射贾府整体腐化趋势。贾府作为封建大家族，本应传道授业，却因内部奢靡与教育缺失导致子弟荒废学业，进一步印证了“家族衰败，教育失范”的主题。

综上，贾宝玉闹学堂不仅是个人性格张扬的体现，更是《红楼梦》对封建礼教束缚与人性自由的深刻反思。