关于小学文明礼仪的家长意见，可以从行为规范、学习态度、社会实践等维度进行综合评价。以下是具体建议和示例：

一、行为规范方面

公共场合礼仪

- 排队候车时主动礼让妇女、老人及儿童先上车，保持车厢卫生，下车后主动为先下车的乘客让道。

- 在图书馆、教室等场所保持安静，轻声细语，不随意奔跑或打闹。

交通文明

- 遵守交通规则，过马路走人行横道，雨雪天主动避让行人，不随意横穿马路。

二、学习态度与习惯

学习自觉性

- 持续保持良好的作息习惯，按时完成作业，主动预习和复习，学习自觉性较强。

- 对待学习有明确计划，能够持之以恒地执行，成绩有明显进步。

品德培养

- 讲究诚实守信，尊重师长，与同学友好相处，不欺软怕硬。

- 具备责任感，主动承担班级事务，乐于助人，能主动为他人着想。

三、社会实践与自我管理

活动参与度

- 积极参加学校组织的朗诵、书法、科技等比赛，曾多次获奖。

- 在班级活动中表现活跃，具备较强的团队协作能力。

自我反思能力

- 能够主动总结学习经验，及时改正错误，善于接受他人建议。

- 对待问题有独立思考能力，不人云亦云，敢于表达自己的见解。

四、评语示例

积极评价：

"孩子在家表现懂事听话，学习自觉性高，尤其在文明礼仪方面表现突出，主动为他人让座、保持环境整洁，希望未来继续保持。"

鼓励性评语：

"看到孩子从胆小内向变得活泼开朗，积极参与课堂讨论，这是文明礼仪与自信心的双重提升，期待在团队协作中继续发光发热"。

五、补充建议

家长意见应结合孩子实际情况，避免空洞评价。可结合具体事例，如某次主动帮助同学捡起掉落物品、在公交车上为孕妇让座等细节，使评语更具说服力。